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黄小丹; Ph.D;
不详;
美国; 教师素质; 职前教育; 在职培训; 资格考试; 业务素质; 经验借鉴;
机译:调查教师的效能:比较具有不同经验水平的职前和在职教师
机译:课程分析在职前教师教育中的作用:基于虚拟视频的实地经验对教师学习的实证研究
机译:学习,教学和建构身份:短期国际经验课程中的ESL职前教师经验
机译:(659)我是世界的眼中?职前教师对社区幼儿教育员工专业地位的职前教师看法的比较研究。澳大利亚和美国观点
机译:过去和现在的故事:职前中学教师在学习教书时会借鉴什么。
机译:为什么我会更自信?班杜拉的消息来源预测了职前教师在教师自我效能方面的潜在变化
机译:打破负面循环:艺术中自我效能感信念的形成。注重职前教师教育的专业经验
机译:共享认同与和解:东北亚未来的安全框架能否借鉴北大西洋安全合作的经验。
机译:学习模型构建装置,离职后评价预测装置,学习模型构建方法和离职后评估预测方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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