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潘佩玲; 张玲;
广州市第九十七中学;
发展性课堂教学; 教育改革; 发展性教学; 乐学; 教师参与; 善教; 学生发展; 新模式; 目标; 敏捷;
机译:浅谈建构主义环境下《经济与生活》课堂教学创新
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机译:课堂教学的建构主义方法:长笛课的个案研究。
机译:大学课堂教学与课堂教学的比较
机译:浅谈建构主义教学理论对基础教育课堂教学改革的启示
机译:探索发展性残疾人援助和权利法案的新范式。 2011年NCD出版物的补充:不断上升的期望:重新审视发展性残疾法案。
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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