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刘惠琴;
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机译:在早期生活中谈到另一种语言对台湾人的认知具有轻微影响,具有低教育水平:泰山项目
机译:通过音乐获得“蓝调”-让圣约翰草成为另一种
机译:“我向我的孩子讲巴哈萨·印度尼西亚,所以他们不会在学校重复我的经验”:为什么父母选择在家里给孩子的特定语言讨论一个特定的语言
机译:成为“完全”的霍皮族人:霍皮族语言在霍皮族青年的当代生活中的作用-以霍皮族语言迁移和活力为例。
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机译:“不是每个人都会成为音乐家,但他们会成为好人” - 对学龄前儿童对音乐作为开发第二语言工具的看法的定性研究
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机译:我想成为一个孩子,我想成为一个孩子,我想成为一个孩子
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