幼儿园文学教育“文学性”的回归——《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的文学教育解读

机译：对幼儿园教育教学的思考——基于“立德树人”教育环境

机译：受到欺凌的学前教育：与幼儿园教育者建立对话的实验

机译：基于多层物种树重建的多层物种树改造，差异化物种希腊文学性希腊文学性Hymenonema及其子系统（Compositae，Cichorieae）的亲属

机译：基于问题的上下文学习和学习效果，在新生儿婴儿和幼儿教育中的学习成果和幼儿园派对派对学院班卓斯汀

机译：对台湾地区的托儿所主任和老师对使用评估工具进行幼儿园教育质量的早期教育/护理评估的看法进行的调查。

机译：在全球SARS-COV-2变异和文学性能研究中的条形码陷阱

机译：从幼儿园教育的玩法出发，对小学进行统一的教育实践的可能性：幼儿园教育五领域的组织和基于“全力支持”的婴儿教育新方法的思考

机译：aID（国际发展机构）政策和教育规划。第二卷：教育在发展中的作用：近期文学的综合

机译：幼儿园教育方法在线

机译：互联网上的幼儿园教育教学系统及操作方法

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室