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洪亚臻;
福建省南安市教师进修学校;
教师成长; 评课活动; 激发; 教研活动; 教师专业化; 教研文化; “转向”; 常态化;
机译:新教师,新教师和新教师的数字视频项目:创建多媒体的多重教育功能
机译:双重科学夫妇和成为新教师
机译:在成为“高素质”的道路上:新教师谈论社会基础的相关性
机译:为了对技巧2的热爱:附着纸的延伸'为技巧的爱情:为什么我们需要机器人性娃娃以及为什么生长的人类成长的子文化试图成为他们“
机译:指导:谁真正成长?导师与新教师的互惠性研究
机译:英语已经成为一个成长行业
机译:Aatz Sab um成长时,我想成为一名足球运动员/成长时,我想成为一名足球运动员
机译:激发可激发的半导体激光作为光学神经元:动力学,聚类和全球新兴行为。
机译:成为成长的基础,才能成长
机译:成为生物文化的成长与成长
机译:Firelighter由浸泡在石蜡中的长纤维植物材料制成,将植物材料包装在黄麻中,形成为材料网,将其缝合在黄麻织物之间,并切成长方体形式
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