三十年学前课程嬗变面面观之一:幼儿园数学教育课程的重要转变(上)

摘要

改革开放三十年来，我国学前教育课程理论与实践的变化可谓是翻天覆地。尤其是幼儿园数学教育及其课程的嬗变，呈现出三级跳的轨迹。本文试图梳理出其中最为重要的、突出的七个变化，以期帮助幼教工作者认清变化、适应变化、跟上变化、促进变化、完善变化。 下面具体阐述这些变化：