幼儿教师游戏精神的缺失及重构

摘要

幼儿游戏精神体现为一种自由与愉悦、体验与创新、平等与包容以及动态与开放的内在精神品质。它是幼儿游戏的本真追求与价值体现,也是幼儿游戏的灵魂与精髓。幼儿教师游戏精神重构的策略包括：实现教育观念的自我超越,重新确立幼儿的＂游戏人＂地位;为幼儿创设良好的＂游戏场域＂,扮演好＂助玩者＂的角色;构建对话与合作的互动型师幼关系,成为幼儿游戏中的重要＂我们＂。