幼儿教育“倒金字塔”现象——一个古典经济学命题

摘要

当前，我国幼儿教育发展中存在一种不正常的现象：一方面，幼儿教育发展迅猛，幼教市场火爆，高收费给有些幼儿园和幼教机构带来比较高的利润；但另一方面，支撑这个火爆市场的幼儿教师，待遇偏低且社会地位低下，甚至面临身份认同问题。这种状况构成了一个奇特的“倒金字塔”。这种“倒全字塔现象”的根源何在？如何看待这种现象？本期话题讨论刊发了部分读者的来稿文章，就此话题进行了探讨。