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美国幼儿园课程档案袋评价对我国幼儿园的启示

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摘要

文章介绍了美国幼儿园课程档案袋评价的实施情况.结合我国当前幼儿园美术课程评价现状,提出教师应调整以幼儿之间作品的横向比较为主的评价模式,充分拓展幼儿园美术课程评价内容,在评价中应特别尊重幼儿的情感表达,凸显幼儿在评价中的主体地位.

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来源
《教育导刊（下半月）》|2011年第3期|93-94|共2页
作者
赵亚; 李立;
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作者单位

云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明,650092;

云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明,650092;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
美国幼儿园课程评价; 档案袋评价; 幼儿园美术课程评价;
入库时间 2023-07-25 13:00:50

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