优秀幼儿教师不同发展阶段影响因素的调查研究——以江苏省为例

摘要

本研究以江苏省苏南、苏中、苏北地区幼儿园的优秀教师为研究对象，了解普通幼儿教师成长为优秀幼儿教师的影响因素，进一步分析影响不同发展阶段的优秀幼儿教师专业成长的关键因素。结果表明，对优秀幼儿教师成长影响较大的前五个因素依次为：“遇到一位好的指导教师”、“职前受到严格的教师专业教育”、“领导同事的认可”、“进修学习”和“自己的教学经验得到同行的肯定”。其中，“遇到一位好的指导教师”是影响积累期优秀教师成长的关键因素：“领导同事的认可”是影响成熟期优秀教师成长的关键因素：“自己的教学经验得到同行的肯定”是影响创造期优秀教师成长的关键因素。