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徐亚梅;
海宁市实验幼儿园教育集团中心园;
实践研究; 科学育儿; 父亲; 家庭教育; 幼儿园教育; 能力; 快乐成长; 孩子;
机译:父母的能力感,恢复力和同理心律,父亲在日常父亲的决策中对儿童的负面情绪的反应
机译:母亲和父亲的社会情感能力的母亲和父亲的社会化行为和双向链接的可变性和预测因素
机译:残疾儿童和非残疾儿童的父亲的心理健康:家庭凝聚力,适应能力和父亲自我效能感的作用。
机译:提高科研能力和毕业生创新能力的实践研究
机译:提高死桥父亲的收入能力:了解低收入,非居民父亲的学历,劳动力和生育经验。
机译:归一化提升:提升系数的能量解释简化了旋转和拍打表面提升能力的比较
机译:基于大学生创新能力提升高校数学课课程改革的实践研究
机译:ares V:为月球及其他地区的重型提升能力提供重型提升能力
机译:12 Han-gul的基本写作分类系统,由父亲音元音和辅音三个区域组成,包括父亲音阿比
机译:确定被指控父亲是否为孕妇未出生婴儿的亲生父亲的离体方法,并报告
机译:父亲,父亲可单独移动
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