《3-6岁儿童学习与发展指南》贯彻落实情况调查与思考——以上海市SJ区为例

摘要

为了解《3—6岁儿童学习与发展指南》的落实现状，本研究选取上海市SJ区部分幼儿教师作为调查对象，采用问卷法对贯彻《指南》过程中出现的相关问题和需求得到的帮助等进行调查．通过对调查结果的分析，提出在贯彻《指南》过程中市级相关部门应按需培训．专业引领与监管评价同步推进；区级相关部门需把专题研究与培训相结合，加强业务指导，提高保教质量；幼儿园自身也应以落实《指南》为契机，注重教师的专业素养和教育实践能力的提升，推进幼儿园科学发展。