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张莉莉;
华南师范大学教育科学学院 广东广州510631;
机译:学前教育不能持续的早期干预认知作用
机译:扩大义务教育是否足以增加收入?法国和英国义务教育法的证据
机译:义务教育和科学素养-作为义务教育的基本科学能力,我应该学习什么?
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机译:坐等人类对简单和复杂影响的反应
机译:科学之名的时尚与谬论
机译:免费教育。为什么在义务教育中不能免责
机译:通过教师 - 研究人员协作提高学前教育计划中的紧急扫盲能力
机译:儿童运动输入装置,包含相同内容的学前教育系统以及使用相同对象的学前教育方法
机译:当在某些型号的多功能打印机中使用的通信盒由于移动或通信盒故障而丢失,并且通信盒本身故障时,防止这种状态的方法不仅是电话既不能发送也不能接收,但是传真也不能发送也不能接收那时在液晶操作面板上的正常现象
机译:提取不能供应气体的区域的方法,不能供应气体的设备,提取不能供应气体的区域的程序以及录制不能供应气体的区域的记录介质的程序
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