基于资源共享的易园体验式协作教研

摘要

当前园所之间的教研交流仅仅局限于参观、跟岗等单向的线性学习交流,仍未形成真正的园所间的教研互动,实现教研资源的共享。易园体验式协作教研注重岗位角色的置换体验,通过组建协作团队、易园体验准备、易园体验协作、团队协作教研等环节,形成协作教研共同体,整合园所间教研资源,改进幼儿园教育教学方式。