心理语言学视角下的亲子阅读个案研究

摘要

研究借助心理语言理论通过源自家庭的个案解析,把握亲子阅读的具体过程,从观察、注意、兴趣、探究、理解、想象、情绪情感等心理因素进行分析,以期能给家长、教师及其有关研究人员以启示.