绘本教学对4-5岁幼儿分享意识和分享行为培养的研究

摘要

分享意识和分享行为的发展是幼儿社会性发展的一个重要方面，为幼儿人格的良好发展奠定了基础。4—5岁是培养幼儿分享意识和分享行为的关键期。研究以天津市某公办幼儿园中班幼儿为对象，对实验组幼儿进行为期8周的分享主题绘本教学活动，旨在促进幼儿的分享意识和分享行为。研究结果表明，绘本教学显著地促进了幼儿分享意识和分享行为的发展，且幼儿的分享意识和分享行为之间接近显著相关的水平。