家园合作视角下幼儿心理健康教育现状研究——以新疆K市为例

摘要

心理健康是幼儿全面和谐发展的重要保证。研究者在新疆K市选取了三所公办园、一所民办园共计106位家长和48名幼儿教师作为研究对象。研究发现：新疆K市的幼儿家长和教师对具体的幼儿心理健康教育方式和方法缺乏认知;在幼儿心理健康教育方面的家园合作缺乏长效机制。文章主要基于家园合作的视角探索幼儿心理健康教育现状,并提出思考和建议。