'人本'与'经本'博弈——素质教育何以步履艰难?

摘要

素质教育彰显"人本位"的理想追求,体现了对人的人文关怀;应试教育则反映中国现时"经济本位"的实际需要,适应了现代化先行国家自19世纪初以来的教育与经济的关系.在素质教育的理想追求与应试教育的现实适应性二者之间,存在跨越世纪的发展鸿沟.这种鸿沟,导致在"人本"与"经本"的博弈中,应试教育占有明显的阶段性优势,加之素质教育自身存在着先天和后的缺陷,从而使素质教育步履艰难.