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实践理性:专家参与课程改革的必要态度

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摘要

专家参与课程改革是新一轮课程改革的要求,但专家如何参与课程改革、如何发挥作用则是值得探讨的.保持实践理性是专家参与课程改革的一种必要态度,它要求专家深入到火热的课程改革实践中,谨慎地进行理性反思,还要真诚地开展对话与交流.

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来源
《教育导刊（上半月）》|2007年第12期|18-20|共3页
作者
和学新;
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作者单位

天津市教育科学研究院,天津,300191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
课改专家; 实践理性; 课程改革;
入库时间 2023-07-25 11:13:12

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