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教师专业发展与日常教育实践研究

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摘要

中小学教师所从事的研究应该是日常教育实践研究,这既是新课程改革对教师专业发展的必然要求,又是教师提升自己的专业水平、成为专家型教师的必由之路.

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来源
《教育导刊（上半月）》|2008年第1期|42-43|共2页
作者
杨帆; 夏惠贤;
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作者单位

上海师范大学教育学院,上海,200234;

上海师范大学教育学院,上海,200234;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
日常教育实践; 教师专业发展; 策略;

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