培养小学生自我发展能力的协同式班队教育策略

摘要

@@ 协同式班队建设是我校协同教育研究的一个子课题.班队是对学生进行德育的基本单位,协同式班队教育强调培养学生品行的自律性,着力于提高学生的自我管理以及参与管理的意识.在协同式的班队教育中,我校以目标、组织、情感、规范、舆论五个因子为核心,旨在提高学生的自我发展能力.