在观察中思考 在观察中前行——以常态课例研究为载体的校本教研行动

摘要

教学质量的提高在于每一节课，教师的专业成长是以常态课为土壤。我们在常态课例的校本教研中不断探索，围绕“科学、有效、低负、高质”的教学目标，持续开展校本研究。在常态课堂中，广州市荔湾区乐贤坊小学以“课堂观察”为主要方法，通过上研讨课、展示课、试验课，运用观察、评课、反思、探讨，致力于提高课堂教学的实效性。