从“字词句篇”入手,提高作业布置的实效性

摘要

2011年版的《语文课程标准》关于“课程基本理念”中提到，语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系，注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的整体发展。除了课堂学习，教师布置的作业也是检测教学效果，提高学生能力的综合性、实践性的重要手段。学生通过有效的作业练习，得以培养技能，巩固旧知、探索新知。