义务教育阶段学校特色发展的实践与研究——以广州市特色学校发展为例

摘要

义务教育的推进与发展，在建国以来已走过了半个多世纪的路程，期间诸多艰难困阻，往复曲折。在基本普及九年义务教育的今天，我们进一步追求教育的均衡与优质发展。2012年底，广州市12区（县级市）全部通过了义务教育规范化学校终期督导验收。义务教育规范化学校的建设，有效地改善了学校的办学条件，有力地促进了义务教育的均衡发展。在这一大背景下，优质教育的诉求随之凸显。我们认为，优质教育必定以内涵发展为根本，而学校特色发展则是内涵发展的应有之义。