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李蓉;
浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321000;
儿童作为研究者; 实践困境;
机译:职业治疗实践社区:参与者和研究者对过程的评估/职业治疗实践社区:参与者和研究者对过程的评估
机译:高中平行班文言文教学困境突围
机译:相关健康领域的实践研究联系:从业者研究者还是从业者和研究者?
机译:代理设计研究:以儿童为研究者,以获得有关用户体验的上下文知识
机译:与作为共同研究者的儿童一起进行哲学讨论的研究:使用合作哲学探究进行教育研究的案例。
机译:诚实研究者的困境
机译:教育理论,研究与实践:教师研究者的形成教育理论,研究与实践:教师研究者的形成
机译:基于证据的政策和实践:国家在推进刑事司法研究中的作用,研究者从业者伙伴关系研究(Rpps)的调查结果。
机译:用于学习,实践和实践水浸式浴缸中的婴儿儿童的装置
机译:困境敏感控制装置,困境敏感控制方法和困境敏感控制程序
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