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吴建涛;
中国教育科学研究院;
义务教育; 教师流动; 自由权利;
机译:中国城乡义务教育教师流动政策实施效果评价
机译:义务教育后的批判性实践领导
机译:“多流理论”视角下的教育政策议程设定分析 - 颁布“迫使义务教育禁止障碍”的若干规定
机译:中国城乡义务教育教师流动的原因及对策研究
机译:建立批判性反思性实践:将布鲁克菲尔德的四个视角与在职教师的经历联系起来
机译:了解政策视角的证据通知政策和实践的实施:批判性解释综合
机译:义务教育城乡差距分析:基于政策制定的视角
机译:基于证据的政策和实践:国家在推进刑事司法研究中的作用,研究者从业者伙伴关系研究(Rpps)的调查结果。
机译:基于模型的基于模型预测在一个批判性堆积堆库中
机译:在超声引导下执行微创干预和术中研究时,用于实践实践技能的生物保证
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