教育公平视角下民族地区职业教育补偿机制构建

摘要

当前民族地区职业教育发展明显滞后于全国平均水平。立足教育公平的视角,构建民族地区职业教育补偿机制具有多学科实践诉求。为有效解决民族地区职业教育补偿机制构建中存在的补偿主体单一化、补偿客体片面化、补偿内容局限化、补偿形式物质化等实践困境,应逐步建立完备的政策保障机制、高效的组织管理机制、灵活的补偿激励机制、严格的教育督导机制的实践路径。