教育叙事的价值向度

摘要

教育研究的价值追求是牵引、规约研究者的研究行为,并触发其研究能量的释放。本文从教育叙事的意涵出发,阐述其内蕴的生成教育智慧、追逐教育理解、激活想像力和消解话语霸权等价值,旨在为教育叙事研究提供深层的合理性思考,为其健康生长注入活力。