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黄祖波;
福建省宁德市第十中学;
片段教学; 预设; 生成; 策略;
机译:在英语的Montague语法片段中实现预设
机译:理解过程中的预设,特别是针对海因里希·奥特(Heinrich Ott)的基督教学模型的假设
机译:淀粉样蛋白生成片段和非淀粉样蛋白生成片段的表征和比较阐明了淀粉样蛋白的形成
机译:基于地平线的教学中的预设重构
机译:大肠杆菌中的染色体片段化:mutT突变体中不存在其片段及其seqA突变体中的机制。
机译:移动健康中的自适应干预设计:针对您的手机干预(CITY)试验的干预设计与开发
机译:没有预设的思考:没有预设的哲学思想教学问题的条件:哲学教学问题化的一个条件
机译:三个城市学区的教学领导,教学质量和学生成就的建议性证据
机译:分离且同源的长肌腱(pten-long)人磷酸酶多肽,药物组合物,个体中治疗实体瘤的方法,个体中抑制实体瘤生长的方法,个体中抑制实体瘤中血管生成的方法,在个体的实体瘤中诱导血管上皮血管细胞凋亡的方法,在个体中治疗实体瘤的方法,人磷酸酶多肽和长(pten-long)同源物,pten-long或片段增强类似物及其组成,组成,编码长(pten-long)同源人磷酸酶多肽的分离核酸,表达载体,能够长表达tensin同源人磷酸酶多肽的转化细胞(pten-long),能够表达人磷酸酶多肽的宿主细胞和长tensin humolog en-long),方法,分离的核酸分子,分离的抗体,序列的抗体片段和肽片段
机译:智能学习支持系统中的教学材料作用测试方法,教学材料生成/测试设备以及教学材料生成/测试程序记录介质
机译:语言教学材料生成系统,语言教学材料生成设备,便携式终端,语言教学材料生成程序和语言教学材料生成方法
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