对学生进行德育目标管理

摘要

＜正＞长期以来,我们对学生的德育大多停留在行为管理上,在教育过程中头痛医头、脚痛医脚的现象相当普遍。许多班主任整天陷于管纪律、管秩序、管卫生、管礼貌仪容和其他日常行为的困境之中而难以自拔。这样的教育与管理效果,治标不治本,费力不讨好。另一方面,由于对学生的德育表现难以进行定量分析,模糊性比较大,很难用量化的办法进行测定和教育,这又很容易致使我们的德育陷于主观性、随意性与被动性的不科学状态。怎样才能改变这种落后局面呢?根本的出路在于对学生进行德育目标管理。