中学数学教师MPCA及其对数学教学的影响

摘要

分析了MPCA （数学学科教学能力）的内涵,提出中学数学教师MPCA的形成一般经历机械模仿、基本胜任、生成机智等阶段。中学数学教师的MPCA对课堂教学设计、课堂气氛的营造、教学质量的提升等都会产生直接影响。可以通过培育教师职业情怀,完善其MPCK （数学学科教学知识）,加强实践反思提高实践训练的质来提高中学数学教师的MPCA。