K-12阶段应用翻转课堂的机遇与挑战——基于国内外实证研究综述

摘要

翻转课堂作为以技术促进教学的典范,近年来成为基础教育改革的热点。翻转课堂是一种通过网络媒介将传统课堂时间提供的信息转移到课外,而课堂时间用于促进主动学习的教学方法。翻转课堂在K-12的教学实践中呈现出“家校翻转”和“当堂翻转”两种样态。相关研究表明,翻转课堂对学生而言能够有效提升学习成绩、增强学习能力、改善学习态度。翻转课堂在K-12领域的实施面临着教师、学生和教学环境等多方面的挑战。