高职学前教育专业《幼儿游戏与指导》课程建构与教学探析

摘要

游戏是贯穿幼儿园一日活动始终的主要形式,《幼儿游戏与指导》作为高职学前教育专业核心课程,注重职前学前教育学生在对游戏基本理论及各类幼儿游戏类型充分掌握后,设计合理的游戏方案,进行有效实地指导,培育学生理论与实践相结合的综合素养.文章旨在阐述该门课程在学情、内容、资源、考核方式的建构基础上,对现运用教学路径——任务驱动、小组讨论、案例解读、情境体验展开具体分析,由此从适时逐步增加难度与挑战,给予学生必要的肯定与支持,充分调动学生自主性与积极性,加强学生团队协作与创新意识进行反思与提升.