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从统觉到同化、顺应:教师课堂教学的价值探讨

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摘要

赫尔巴特的"统觉"理论与皮亚杰的"同化、顺应"理论有共通之处,都对我国教师的课堂教学产生了一定影响;通过分析赫尔巴特的"统觉"理论和皮亚杰的"同化、顺应"理论以及它们的教学思想,比较两者的异同点,再结合我国课堂教学的发展现状,探讨其对我国教师课堂教学的指导价值.

著录项

来源
《西北成人教育学报》|2017年第2期|5-9|共5页
作者
田园园;
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作者单位

陕西师范大学教育学院,陕西西安 710062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等成人业余教育;
关键词
统觉; 同化; 顺应; 课堂教学; 价值;
入库时间 2023-07-25 19:55:20

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