高职人文类公选课设置与管理的调研报告——以泸州职业技术学院为例

摘要

人文类公选课对于提高高职学生人文素质有着极其重要的作用,要真正发挥人文类公选课这一作用,需要科学设置人文类公选课,并加强公选课课程管理。本调研报告以泸州职业技术学院作为案例,深入开展问卷、访谈和资料查询,旨在构建高职人文类公选课课程体系,提高公选课管理水平,达到提升高职学生人文素质的目的。