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刘安洪;
重庆文理学院外国语学院,重庆402160;
大学英语教学; 跨文化交际能力; 途径;
机译:基于现代信息技术的大学英语跨文化交际能力培养研究
机译:中国大学英语课堂教学中英语四级考试反冲洗的纵向研究:再访大学英语课堂
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机译:如何在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力
机译:外语焦虑理论模型的构建和构建方法的发展:韩国大学英语学习者案例。
机译:在大学英语混合学习环境中区分大学生学习素材
机译:如何在大学英语教学中培养大学生跨文化交际能力
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
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机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,该构建体的用途,治疗患有疾病或病症的受试者的方法,获得该构建体的方法,制备构建体,计算机可读存储介质,制备双特异性抗原结合多肽构建体的方法和制备分离的抗原结合多肽构建体的方法
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,所述构建体的用途,用于治疗患有疾病或病症或癌症或血管疾病的受试者的方法,抑制方法,减少或阻断细胞内的信号,获得构建体的方法,制备该构建体的方法,计算机可读存储介质,计算机实现的方法和产生双抗原结合多肽构建体的方法。具体
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