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立足课堂培养学生探究能力

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近两年的高考阅卷统计表明,学生缺乏探究能力,而探究能力是学生可持续发展的必备条件.[1]在作为教育教学主渠道的课堂中,教师可利用化学史知识培养学生的探究意识;利用旧知识的迁移,引导学生探究;利用实验中的"反常"现象,让学生学会探究;利用实验设计,让学生体验探究,以培养和提高学生的探究能力.

著录项

来源
《重庆三峡学院学报》 |2002年第z1期|144-146|共3页
作者
朱明辉;
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作者单位

万州区龙宝教师进修校,重庆,万州,404000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
探究能力; 意识; 引导; 学会; 体验;

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