义务教育阶段'民办择校热'背后教育不公平的生成与治理

摘要

我国义务教育阶段"民办择校热"凸显教育领域市场调节的局限性以及公平与效率之间的固有矛盾.民办学校发展过程中的筛选、配给和领先效应引发了教育不公平,其治理过程面临着复杂的问题情境、牵涉多方利益并受到相关者的阻挠,需遵循一种综合化思路:公办民办招生入学与质量提升双同步,校际资源调配与政府财政支持共推进,择校乱象规整与理性选择指引相结合,应试竞争缓解与人才观念变革齐考量.