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康丽颖;
首都师范大学学前教育学院 北京 100048;
课后服务; 课外活动; 校外教育; 多元主体; 协同育人;
机译:“新工科”背景下的校企协同育人模式探讨
机译:皮质醇的昼夜节律和儿童成长:探讨Tsimane族中HPA激活对生命的影响
机译:促进儿童成长的理想学校:以福岛县西水津综合小学为例
机译:医学教育中的多元文化能力:探讨种族身份,多元文化教育和多元文化经历与三年级医学生的多元文化能力水平相关的程度
机译:再探讨前额叶模型:剥夺年轻睡眠与老年人主体对表现认知成分的双重分离
机译:促进住院儿童成长的环境刺激住院儿童成长的环境促进住院儿童成长的环境
机译:创建包容性社区:对追求多元化的组织方法的探讨
机译:饮用斯米拉克斯羊促进儿童成长的饮料
机译:促进未出生儿童成长和大脑发育的方法
机译:使用LIGUSTRI LUCIDI促进儿童成长
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