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找准切入点提高有效性——对学案教学中情景研讨的思考

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@@ 学案教学是以学案为载体,以学生自主学习为主体的一种教学模式.为大面积提高课堂教学质量,提升学生的自主学习能力,越来越多的学校采用了学案教学这一课堂教学模式,笔者所在地区的部分学校也对学案教学进行了实践,并将学案教学分成了"提前自学-情景研讨-归理拓展"3个环节.

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来源
《中国数学教育（初中版）》|2010年第4期|18-21|共4页
作者
叶亚美;
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作者单位

江苏省无锡市惠山区教育局教研室;

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正文语种 chi
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关键词
入库时间 2023-07-25 22:13:49

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