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《中学物理课程标准与教材研究》模块内容的构建研究

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新的教师教育课程标准打破了原有课程结构特别是编制形式.文章以心理学知识为基础,对新标准视野下《中学物理课程标准与教材研究》模块内容的构建进行了研究,并提出了具体的构建策略.

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来源
《成都师范学院学报》|2013年第9期|121-124|共4页
作者
李斌; 杨果仁;
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作者单位

成都师范学院物理与电子技术系,成都611130;

成都师范学院物理与电子技术系,成都611130;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
物理; 课程标准; 构建; 教材; 中学物理课程标准与教材研究;
入库时间 2023-07-24 22:48:36

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