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建立与高职教育相衔接的四川省中职师资分段式培养体系研究

     

摘要

参照发达国家职教师资培养的经验,结合四川省中职师资存在着数量严重不足、结构失衡等突出问题,提出了建立开放型培养主体,通过与高等职业教育相互衔接,按照专业性+技术性+师范性教育的分段培养方式来构建中职师资培养体系。

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