公民教育与道德教育的关联性分析

摘要

公民教育、道德教育分别将培养好公民和好人作为基本目标，两者无论在教育内容、方式及时段，还是学术传统方面，均存在着显著的差异性，但其差异性并不能切断二者之间天然的关联性。在当代社会，应同步推进公民教育与道德教育，而非以其一取代另一个。公民教育、道德教育二者间的差异性，究其根源，主要是由于理论基础转向所导致的。该差异性致使二者在理解公民德性方面存在冲突。为了有效解决这一问题，必须对二者道德根基的关联性与同源性加以探究，使道德教育成为基础，公民教育作为保障，以此实现二者的共生。