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马红宇; 唐汉瑛;
华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室,湖北武汉430079;
华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室,湖北武汉430079;
胜任特征; 学校心理学家; 心理健康教育教师; 美国学校培养经验;
机译:什么是双语学校心理学家?全国学校心理学家认证机构调查:对双语者评估的启示
机译:儿童和青少年的生活满意度:对学校心理学家的经验基础和启示
机译:美国学校的反欺凌行为:学校心理学家的看法
机译:美国学校建筑学习空间研究第一部分:美国学校建筑特征与空间构成的分析与思考
机译:学校心理学家在文化和语言不同家庭中家庭学校合作的培养
机译:可接受性和利益相关者对使用受过训练的心理学家和卫生工作者向加纳城市阿克拉的青少年提供基于学校的性健康和生殖健康服务的可行性的看法
机译:教师和学校心理学家在学校面临的问题,解决这些问题所必需的知识以及关于学校心理学的知识源-基于对教师和学校心理学家的调查
机译:评估老年人的胜任力和能力:心理学家的实践指南
机译:基于心理学家的安全资源访问
机译:心理学家游戏集及其使用方法
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