竞争奖赏结构和自我概念对儿童成就归因及自我强化的影响

摘要

竞争奖赏结构和自我概念对儿童成就归因及自我强化的影响郭德俊，马庆霞，杨淑芬本实验的目的是考察竞争奖赏结构和自我概念对儿童的成就归因和强化行为的影响。实验采用投射法。被试是１１４名小学五年级学生，男女各半，他们的自我概念分为高或低，成对的被试分别阅读一...