汉语阅读的知觉广度特征研究——基于双字词句和字窗口呈现的眼动研究

摘要

阅读的知觉广度一直是阅读认知研究的重要课题.它指个体阅读时注视所获得的信息的数量.对阅读知觉广度的研究可进一步丰富阅读认知机制的基本理论.当前的研究采用眼动追踪技术来探测读者阅读时的有效视觉范围,即阅读知觉广度.研究选取了21名在校本科生为测试对象,设置了7种大小不同的窗口来考察读者阅读的流畅性.通过对各窗口条件下阅读速度等眼动指标的比较得出,大学生知觉广度范围为4～5个汉字空间,即从注视点以左1个字到注视点以右2～3个字,注视点右侧2个汉字的精细信息能够在注视中被提取.本研究以汉字为窗口呈现条件,并未发现双字词句的阅读材料对读者的知觉广度有调节作用.