言语性:回归语文学科的原点——大学语文课程性质新探

摘要

大学语文课程性质的正确定位,是该课程改革的核心问题.人文性、工具性不是大学语文课程的特殊属性,“言语性”才是大学语文课的本质属性.围绕“言语性”这一本质属性,建构言语表现实践课程、教材与教法,才可望提高教学效能,有效应对当下危机,从根本上提高大学生言语表现素养.