新入职护士技能操作培训的持续改进效果∗

摘要

目的：：探讨质量环( plan-do-check-action,PDCA)在新入职护士技能操作培训中的效果。方法：以江苏省某三级甲等专科医院新入职护士168名为研究对象,将2015年入职的124名护士作为观察组,将2014年入职的44名护士作为对照组。对照组采用传统教学模式进行操作技能培训,观察组采用PDCA模式进行操作技能培训。比较两组护士的培训效果。结果：观察组护士的优秀率高于对照组,两组比较差异有统计学意义( P <0.05)。观察组护士的考核成绩为(93.18±8.45)分,对照组的考核成绩为(88.81±9.32)分,观察组高于对照组,两组比较差异有统计学意义( P<0.05)。结论：运用PDCA循环进行护士操作技能培训,培训效果明显,值得临床推广应用。