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表观遗传修饰调控突触可塑性在学习记忆中的作用研究进展

         

摘要

学习是基于经验而导致行为发生相对一致变化的过程,记忆是大脑对外界信息进行的编码和储存。目前人们普遍认同突触可塑性是学习记忆的神经机制。

著录项

  • 来源
    《包头医学院学报》 |2017年第6期|127-129,135|共4页
  • 作者

    刘玉龙; 赵士弟; 葛荣靖;

  • 作者单位

    蚌埠医学院药学系,安徽蚌埠 233000;

    蚌埠医学院基础医学部;

    蚌埠医学院基础医学部;

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  • 正文语种 chi
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