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学习态度、方法与中学生数学成绩的相关研究

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摘要

在一定范围内对中学生的学习态度、学习方法及相应的数学成绩进行了统计、分析,给出了它们之间的相关性.

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来源
《保定学院学报》 |2003年第2期|62-64|共3页
作者
岳儒芳;
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作者单位

石家庄市第十九中学,河北,石家庄,050000;

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正文语种 chi
中图分类教育心理测验与评估;
关键词
中学生; 成绩; 方法; 态度; 相关性;

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